理论研究
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适应高职高专教育的教学方法和手段
2020-05-27
高等学校教学督导工作的地位和作用
2017-12-13
常熟理工学院教学监控工作实践与思考
2017-12-12
新时代高等学校的育人与治理-----马陆亭
2017-12-12
周俊：中等职业教育如何“强”起来
2017-05-24
周俊：中等职业教育如何才能“忙”起来
2017-05-24
周俊：教学“诊断与改进”：变“迎评”为“日常”
2017-05-24
周俊：用质量年报给中职学校把把脉
2017-05-24
郑觅：高校内部质量保障：框架与措施＊ 一一联合国教科文组织“IQA 项－ 目”优秀案例述评
2017-05-24
周俊：“普职比大体相当”难落实，尴尬如何化解
2017-05-24
诊改 不是加给学校的“紧箍咒”
2017-05-24
杨应崧：教学质量要“医院体检”，更要“自我保健”
2017-05-24
许俊生：提升高职教学质量 需用绩效管理“武装”
2017-05-24
吴一鸣：高职“诊改”突破口：内部专业评估
2017-05-24
王寿斌：关注“教学诊改”③：“教学诊改”如何消除传统“评估”痕迹
2017-05-24
王寿斌：关注“教学诊改”②：“由表及里”，对“教学诊改”进行“诊改”
2017-05-24
王寿斌：关注“教学诊改”①：“望闻问切”，通俗化解读“教学诊改”
2017-05-24
创新发展高等职业教育系列笔谈14
2017-05-24
马培安：把握好“诊改”内涵 才不怕“走偏”
2017-05-23
刘振天：系统·刚性·常态——高等教育内部质量保障体系建设三个关键词
2017-05-23